Стендаля "Червоне та чорне" тест з літератури (10 клас) на тему. Тестування за романом Ф.Стендаля "Червоне та чорне" тест з літератури (10 клас) на тему Тест шульте червоно чорні таблиці опис

Про таблицю

Таблиця Шульте - квадратна матриця, в комірках якої довільно розміщені числа або літери. Застосовується як тест для оцінки поточного темпу сприйняття текстової інформації та вивчення обсягу уваги.

Методика роботи з таблицями Шульте

Суть тренувань із таблицями Шульте – розвиток навички швидкого пошуку та «захоплення» інформації завдяки розширенню поля зору. Послідовне знаходження чисел на швидкість необхідно виконувати з дотриманням таких важливих правил:

Зафіксуй погляд у центрі таблиці – намагайся дивитися лише на «око».
Шукати числа потрібно беззвучним рахунком, тобто не вимовляючи їх ні в слух, ні про себе (це складно, але можливо) – в ідеалі.
Головне – не просто відшукати цифри якнайшвидше. Пам'ятай, що твоя мета – навчитися бачити одночасно з числом, розташованим у центральній клітині таблиці, числа, розташовані у всіх чотирьох кутах великого квадрата. Спочатку це буде дуже не просто, але згодом ти зрозумієш, що саме так можна розвинути здатність знаходити всі числа в 2-3 рази швидше, ніж за звичайного руху очей.

Режим занять

Тренуйся з таблицями регулярно - щодня або хоча б через день протягом 2-3 тижнів. Виділили для занять 20-30 хвилин. Якщо відчуваєш, що під час виконання вправ очі починають втомлюватись, рекомендуємо зробити перерву на 5-10 хвилин або продовжити тренування вже наступного дня.

в основі гри

Таблиці Шульте

Ефект від вправи

Регулярні тренування з таблицями Шульте:

допомагають у розвитку навички концентрації уваги;
сприяють збільшенню обсягу уваги;
розвивають короткочасну зорову пам'ять;
розширюють периферичний зір, а ширше поле зору скорочує час пошуку цінних значеннєвих частин тексту;
підвищують швидкість візуального сприйняття інформації та сприяють збільшенню швидкості читання.

Переваги таблиць Шульте онлайн на сайт

Приємний дизайн, інтерактивність, у центрі розміщено "око" для зручності фокусування погляду. Можливість тренувань різному рівні складності. Автоматичне відстеження часу виконання вправи, фіксування кращого показника. Бери участь у рейтингу і прагне стати кращим. Електронні таблиці Шульте на якийсь час – відмінний стимул для постановки рекордів та покращення своїх результатів на тлі досягнень інших людей. Паперові варіанти необхідно постійно оновлювати, тому що відбувається їх мимовільне заучування та ефект від вправи зникає. Наш онлайн-генератор створює необмежену кількість таблиць Шульте, що дозволить Вам заощаджувати час на підготовці до тренувань. Мобільну версію вправи-тренажера за таблицями Шульте можна скачати безкоштовно на App Store та Google Play. Завдяки цьому вправи зі скорочення можна виконувати вдома перед сном, вранці в метро, у перерві на роботі, у будь-який зручний час і в будь-якому місці.

Мета: дослідження перемикання та розподілузорової уваги за допомогоюметодики «Обшук чисел з перемиканням за допомогою таблиці Горбова-Шульте».

Обладнання: 1) таблиця Горбова-Шульте розміром 35х35 см, яка розбита на 49 осередків-квадратів (7х7). У осередках у випадковому порядку розташовані 25 чисел чорного та 24 червоного кольору (дод. №2), 2) секундомір та 3) указка.

Необхідно заздалегідь підготувати протокол з метою реєстрації в ньому часу та помилок під час пошуку чисел (табл. №2).

Порядок роботи:Заняття проводиться індивідуально з кожним випробуваним. Перед випробуваним вертикально на столі встановлюється чорно-червона таблиця, дається вказівка та повідомляється інструкція. Завдання проводиться у три серії.

Інструкція випробуваному для I серії:«Вам буде зараз показано таблицю з чорними та червоними числами. Наш досвід складається із трьох серій. У першій серії Вам потрібно знаходити по порядкуусі числа чорного кольору від 1 до 25. Причому потрібно обов'язково показати кожне число указкою та назвати його».

Інструкція випробуваному для II серії:«У другій серії Вам необхідно знаходити всі числа червоного кольору зворотномупорядку від 24 до 1, показувати їх та називати».

Інструкція випробуваному для ІІІ серії:«У третій серії Вам потрібно буде по черзішукати числа чорного кольору у прямому порядку – від 1 до 25, а числа червоного кольору у зворотному порядку – від 24 до 1. При цьому потрібно називати колір знайденого числа та показувати його указкою. Наприклад: один – чорне, 24 – червоне, 2 – чорне, 23 – червоне тощо. Намагайтеся працювати якнайшвидше і в той же час не робити помилок».

Протягом усього досвіду експериментатор стежить за роботою випробуваного, і, якщо останній вказує не таку кількість, експериментатор називає помилки і вимагає показати правильно, наприклад: «Ні! Ви показали 14 – червоне, а потрібно: 12 – червоне» або «Ви маєте зараз знайти не 15 – чорне, а 14 – чорне».

Експериментатор у протоколі фіксує час окремо по кожному з п'яти етапів (по 5 чисел обох кольорів на кожний етап). Окремо фіксуються помилки випробуваного наступних типів: заміна порядку – помилка, коли він випробуваний цифри, звані їм у зростаючому порядку, починає називати у спадному порядку, і навпаки; заміна цифри – зміна її порядкового номера (замість 23 називає 21); заміна кольору – замість чорної називає та показує цифру червоного кольору.

Обробка результатів:

1. Проводиться розмова експериментатора з випробуваним після закінчення експерименту. Слід з'ясувати, з якими труднощами зіткнувся випробуваний під час виконання завдання (на його початку, середині, кінці), які способи використовував випробуваний у тому, щоб упоратися з труднощами, викликаними необхідністю переключення уваги з кількох чисел в інший, як і оцінює якість виконання завдання . Дані суб'єктивного звіту випробуваного порівнюються з даними протоколу, і дається змістовна характеристика рівня розвитку перемикання уваги кожного випробуваного.

2. Визначається кількість правильно знайдених чисел ( m) у I, II, III серіях завдання (у третій серії окремо для чорних та червоних чисел).

3. Визначається час ( T 1) виконання процедури знаходження чорних чисел у І серії, час пошуку червоних чисел у ІІ серії ( T 2), загальний час виконання завдання у III серії ( T 3), а також час виконання процедури знаходження чорних ( T′ 3) та червоних ( T″ 3) чисел у III серії завдання, навіщо загальний час ( T 3) ділиться навпіл.

4. Обчислюється час перемикання уваги (T n)за наступною формулою:

T n = T 3 - (T 1 + T 2),

де T 1 , T 2 , T 3– час виконання завдання у I, II та III серіях.

Чим менше T nтим вище швидкість перемикання уваги.

5. Підраховується кількість помилок. Кількість та характер помилок важливі для правильної та змістовної інтерпретації показника T n.

6. Обчислюється умовний показник перемикання уваги ( П), який відображає співвідношення показників швидкості вибору в умовах сумісного виконання дій ( S сов) і без нього ( S бс).

7. Визначається швидкість вибору I серії ( S′ бс), у II серії ( S″ бс), у III серії окремо для чорних ( S′ сов) та червоних ( S″ сов) чисел за такою формулою:

де m- кількість правильно названих чисел, T- Час виконання процедури.

8. Обчислюється умовний показник перемикання уваги ( П) за формулою окремо для чорних ( П′) та червоних ( П″) чисел:

9. Будуються графіки динаміки перемикання уваги з кожної із трьох серій, навіщо на осі абсцис відкладаються п'ять рівних відрізків, що відбивають п'ять етапів (по 5 чисел обох кольорів за кожен етап – від 1 до 5, від 6 до 10 тощо.). ), але в осі ординат відкладаються значення часу ( t n), де n- Номер етапу. Графіки різних серій можна побудувати на одній координатній площині для більшої наочності.

10. Оцінюється динаміка перемикання уваги з урахуванням зіставлення графіків виконання завдання у трьох серіях, і навіть з урахуванням динаміки кожної серії. Виділяються важливі стадії, оцінюються типи коливань уваги і характеру реагування на зовнішні перешкоди. Оцінюється стійкість уваги характером графіків і самозвітів.

11. Аналізуються індивідуальні дані, зіставляються кількісні дані, отримані при розрахунку формальних показників, та якісні дані, отримані при аналізі графіків, що характеризують динаміку уваги у процесі виконання модифікованих таблиць Горбова – Шульте, а також результатів самозвітів до та після виконання завдання.

12. Робляться висновки про характер перемикання та розподілу уваги даного випробуваного, про характер динаміки, що вказує на особливості його впрацьовуваності, стійкості та стомлюваності.

Таблиця №2. Протокол реєстрації результатів виконання чорно-червоної таблиці Горбова – Шульте

Реєстрація часу ( t n) за етапами, з	Чорні цифри	Реєстрація помилок, (+/-)	Червоні цифри	Реєстрація помилок, (+/-)
t 1
t 2
t 3
t 4
t 5			-

Таблиця №3. Зведена таблиця результатів методики Горбова – Шульте

Серія досвіду	Стимул	Кількість правильних виборів	Час вибору чисел ( T), з	Швидкість вибору чисел ( S)	Умовний показник перемикання ( П)
загальне	чорних	червоних	чорних	червоних	чорних	червоних
I	Чорні числа	m 1	T 1	T′ 1	–	S" бс	–	–	–
II	Червоні числа	m 2	T 2	–	T″ 2	–	S"" бс	–	–
III	Чорні + червоні числа	m 3	T 3	T′ 3	T″ 3	S" сов	S"" сов	П′	П″

§ 3. Дослідження концентрації та стійкості зорової уваги за допомогою методики «Переплутані лінії»

Ціль:визначення ступеня стійкості уваги при його зосередженні та впливу тривалої роботи на концентрацію уваги.

Обладнання: 1) варіанти бланків з переплутаними лініями за методикою Рисса (додаток №3), 2) секундомір та 3) ключ для перевірки.

Порядок роботи:На бланку в прямокутнику проведено 25 переплутаних ліній, які починаються біля його лівої сторони та закінчуються у правій. Лінії пронумеровані від 1 до 25. Завдання випробуваного - простежити хід кожної лінії і поставити у правого кінця того ж номер, що і у лівого .

Інструкція випробуваному:«На бланку Ви бачите низку ліній, переплутаних між собою. Ваше завдання – простежити кожну лінію зліва направо та в протоколі поставити той номер, на якому ця лінія закінчується. Вам необхідно почати з першої лінії, потім перейдіть до другої і т. д. Стежити за лініями треба лише очима; допомагати пальцями, олівцем не можна. Намагайтеся працювати швидко і не робити помилок».

Обробка результатів:

1. Аналізуються результати спостереження над виконанням завдання піддослідним. При спостереженні слід зазначити, що переважає у досліджуваного: - установка на швидкість або на точність; чи впевнений він у своїх діях, чи багаторазово себе перевіряє; чи важко зосередити увагу на простеженні ліній, чи з'являється бажання допомогти собі якимось шляхом (пальцем, олівцем) чи виконує завдання легко.

2. Інтерпретуються результати самозвіту випробуваного. Необхідно звернути увагу на те, що в цьому завданні було важким для випробуваного; у чому причина невисокої швидкості виконання завдання (уникнення помилок, збої у простеженні ліній); як оцінює випробуваний наявність в нього помилок, і що він це пояснює.

3. При визначенні кількісних показників враховується час, витрачений досліджуваним перебування ліній (загальний час, витрачений випробуваним перебування ліній ( Т); час, витрачений на перебування з 1 по 5 лінію, з 6 по 10, з 11 по 15, з 16 по 20, з 21 по 25 ( Т i)).

4. Підраховується кількість правильно простежених ліній, а також кількість помилок та кількість ліній, що залишилися непростеженими.

5. Будується графік динаміки концентрації та стійкості зорової уваги. На осі абсцис відзначаються етапи виконання методики ( i), але в осі ординат – час виконання кожного етапу ( Т i). На основі отриманих даних необхідно зробити висновок про вплив стомлюваності та вправності на виконання завдання піддослідним.

6. Обчислюється показник успішності виконання завдання ( Y).

Таблиці Горбова-Шульте є оригінальною модифікацією стандартних тренажерів швидкісного читання. Особливістю таких тренажерів є наявність двох блоків чисел, один із яких чорний, а другий – червоного кольору. Чорних осередків у таблиці 25, а клітин червоного кольору 24. Причому існує кілька варіацій тренажера: в одних змінюється колір фону, в інших забарвлюються самі числа. На нашому ресурсі представлений варіант із зафарбовуванням кольору фону.

Пройти тест із повною інтерпретацією результатів дозволить ресурс BrainApps. Існує безліч варіантів роботи з такою таблицею, однак основний з них полягає в тому, щоб одночасно знаходити в порядку зростання числа одного кольору та в порядку зменшення – іншого. Наприклад, ви шукаєте число 1 червоного кольору, потім 25 чорного, після чого число 2 червоного тощо. При проходженні тесту враховується як швидкість виконання завдання, а й кількість помилок.

Тренування з таблицями онлайн

Найзручніше працювати з червоно-чорними таблицями в режимі онлайн, де просто зафіксувати час і надається велика кількість випадкових варіантів таблиць. Також для користувачів передбачено перемикання розмірів таблиці.

Онлайн тренажер має кілька функцій. Людина натисканням кнопки починає тест, а потім завершує його. Також він може поміняти стилістику таблиці, тобто вибрати, що буде кольоровим: фон чи самі числа. Єдиний мінус такого тренажера полягає у тому, що він не показує помилок. Найкраще хоча б приблизно фіксувати їхню кількість самостійно.

Завантажити таблиці Горбова-Шульте

Для багатьох користувачів зручно мати кілька роздрукованих варіантів червоно-чорних таблиць для роботи з ними за умов відсутності інтернету. Крім того, роздрук може знадобитися для проведення колективних тренінгів або для людей, у яких швидко втомлюються очі від комп'ютера. Ми надаємо кілька форматів завантаження таблиць Горбова-Шульте.

Інтерпретація результатів

При обробці результатів роботи з даними таблицями враховуються швидкість знаходження цифр, кількість та динаміка помилок. За допомогою отриманих даних вираховують перемикання уваги та інші стандартні показники працездатності людини. Більш детальну інформацію можна прочитати у відповідному розділі блогу, де знаходиться розгорнута стаття про інтерпретацію результатів вправ із таблицями Шульте.

Додаткова інформація про таблиці

Червоно-чорні таблиці є лише різновидом таблиць Шульте. Більш детально про сам тренінг та його значення розповість основна стаття. Таблиці також мають модифікації для дітей та літерні різновиди, за допомогою яких можна ще ефективніше розвинути навички скорочитання, покращити концентрацію та стресостійкість на роботі.

Ще існують нестандартні варіанти таблиць, розроблені скоріше для різноманітності та деякого ускладнення завдання. Ті, кому подобаються оригінальні тренінги, можуть скористатися наступним незвичайним варіантом таблиць.

Будь-який варіант таблиць Шульте досить швидко та відчутно покращить навички швидкого читання та інших корисних для роботи мозку показників.

Що це таке?Таблиця Шульте є таблицею, в комірках якої хаотичним чином розміщена певна інформація (найчастіше послідовно йдуть числа). Найпоширеніший вид інтерпретації таблиці Шульте (або Shultz tables) – це квадратна таблиця, що має 5 стовпців та 5 рядків, у яких у випадковому порядку розміщені числа від 1 до 25. Така таблиця представлена на малюнку нижче:

Суть роботиз таблицями Шульте полягає у швидкому послідовному знаходженні всіх чисел, розташованих у таблиці. Причому акцент робиться саме на швидкість знаходження, підвищити яку дозволяють спеціальні методики роботи з цими таблицями.

Ефект від вправи.Таблиці Шульте застосовуються у розвиток темпу сприйняття інформації, а постійна робота з таблицями Шульте допомагає розширити ваш периферійний зір. Широке поле зору скорочує час пошуку інформаційних частин тексту. Також за рахунок роботи з такими таблицями зростає швидкість візуальних пошукових рухів, що є важливою складовою навички швидкого читання.

Методика виконання вправи

Для того щоб ефективно збільшувати швидкість читання, шукати числа потрібно беззвучним рахунком, тобто про себе, у порядку зростаючому від 1 до 25. Знайдені числа фіксуються тільки поглядом. Однак, є своя особливість цього пошуку. Для того щоб правильно виконати вправу, і, отже, швидше знайти всі числа, тренуючи периферійний зір, потрібно сфокусуватися на центральному осередку таблиці так, щоб бачити таблицю повністю.

Найкраще тренування зорових навичок під час роботи з таблицями Шульте досягається за максимальної відсутності горизонтального і вертикального руху очей. Для цього необхідно дотримуватися правильної відстані від очей до таблиці. Чим далі таблиця, тим зручніше дивитися на її комірки відразу. Оптимальна відстань до таблиці повинна відповідати зручній відстані до монітора під час читання. Зазвичай це 40-50 сантиметрів, але не потрібно відводити очі надто далеко, лише в тому випадку, якщо вам складно бачити всю таблицю.

Неправильне виконання вправи
з таблицею Шульте

Правильне виконання вправи
з таблицею Шульте

Досягнення необхідного ефекту.Займаючись таблицями Шульте, важливо розуміти, що ви тренуєте свої зорові навички. Тому головне не бажання якнайшвидше закінчити кожну таблицю, а правильне виконання вправи, тобто дотримання методики, описаної вище. Спочатку при виконанні вправи у вас можуть виникнути певні труднощі, але з кожною наступною таблицею ви знаходитимете числа все швидше і швидше. Зрештою ви зрозумієте, що тепер знаходите числа набагато раніше, ніж просто шукали їх звичайним рухом очей. Це і є необхідний ефект від методики вправ із таблицями Шульте.

Режим занятьХороший периферійний зір, а також візуальні пошукові навички можуть бути досягнуті не тільки при правильному виконанні пошуку чисел, але і при постійній систематичній програмі тренувань. Тому з таблицями Шульте важливо працювати хоча б 3-4 рази на тиждень по 20-30 хвилин протягом 2-3 тижнів. Якщо ваші очі починають втомлюватися під час заняття, то краще зробити невелику перерву або повторити вправу наступного дня.

Для проведення дослідження знадобляться таблиці Горбова - Шульте розміром 49 х 49см із цифрами від 1 до 25 чорного та від 1 до 24 червоного кольору (рис 2), секундомір та указка. Обов'язково заздалегідь підготувати протокол з метою реєстрації в ньому часу та помилок під час пошуку цифр.

Рис.1.2. Чорно-червона таблиця Горбова - Шульте

для дослідження перемикання уваги.

Примітка. Виділені цифри – чорні.

Порядок роботи. Заняття проводиться індивідуально з кожним випробуваним. Перед ним вертикально на столі встановлюється чорно-червона таблиця, дається вказівка і повідомляється інструкція: «На таблиці 25 чорних цифр від 1 до 25 і 24 червоні цифри від 1 до 24. а червоні - у спадному порядку від 24 до 1. Необхідно вести рахунок поперемінно: спочатку називати чорну цифру, потім червону, потім знову чорну, а за нею червону доти, доки рахунок не буде закінчено. Виконувати завдання потрібно швидко та без помилок». Експериментатор у протоколі фіксує час окремо по кожному з п'яти етапів (по десять цифр на кожен етап) та помилки випробуваного наступних типів: заміна порядку - помилка, при якій випробуваний цифри, які вони називають у зростаючому порядку, починає називати в спадному порядку, і, навпаки ; заміна цифри – зміна її порядкового номера: замість 23 називає 21; заміна кольору – замість чорної називає та показує цифру червоного кольору.

Час виконання завдання приблизно 90 с.

Протокол дослідження оцінки перемикання уваги

Реєстрація часу по етапах, з	Чорні цифри	Реєстрація помилок	Червоні цифри	Реєстрація помилок


t 1




t 2




t 3




t 4




t 5

Обробка результатів:Збільшення часу та кількості помилок від 1 до 5 інтервалу свідчить про виснаження нервових процесів, і уповільнення їх рухливості до кінця виконання завдання.

При обробці результатів розраховується загальний показник перемикання уваги, що дорівнює сумі показників по п'яти етапах. Для обчислення необхідно визначити успішність виконання завдання «пошук цифр з перемиканням» для кожного етапу окремо. Єдиний оцінний критерій, що відображає показник перемикання уваги, дорівнює часу пошуку цифр з урахуванням помилок. Він розраховується за такою формулою:

А = Т – С, де

А - показник перемикання уваги,

Т і С - бальні оцінки часу та помилок відповідно.

Бальні оцінки часу та помилок щодо перемикання уваги дано в табл. 3,4.

Для зіставлення міжмодальних атенційних показників необхідно здійснити переведення індивідуального показника перемикання уваги на шкільні оцінки (табл.1.3).