სტენდალის „წითელი და შავი“ ლიტერატურის ტესტი (მე-10 კლასი) თემაზე. ტესტირება ფ.სტენდალის რომანზე „წითელი და შავი“ ლიტერატურის ტესტი (მე-10 კლასი) თემაზე შულტეს ტესტი წითელი და შავი ცხრილების აღწერა

მაგიდის შესახებ

შულტის ცხრილი არის კვადრატული მატრიცა, რომლის უჯრედებში რიცხვები ან ასოები მოთავსებულია შემთხვევითი თანმიმდევრობით. იგი გამოიყენება როგორც ტესტი ტექსტის ინფორმაციის აღქმის მიმდინარე სიჩქარის შესაფასებლად და ყურადღების სფეროს შესასწავლად.

შულტეს ცხრილებთან მუშაობის მეთოდები

შულტეს ცხრილებით ვარჯიშის არსი არის ინფორმაციის სწრაფი ძიების და „აღების“ უნარის განვითარება ხედვის არეალის გაფართოებით. სიჩქარისთვის რიცხვების თანმიმდევრული პოვნა უნდა მოხდეს შემდეგი მნიშვნელოვანი წესების დაცვით:

1. დააფიქსირეთ მზერა მაგიდის ცენტრში - შეეცადეთ შეხედოთ მხოლოდ "თვალს".
2. თქვენ უნდა მოძებნოთ რიცხვები ჩუმად, ანუ ხმამაღლა ან საკუთარ თავზე თქმის გარეშე (ეს რთულია, მაგრამ შესაძლებელია) - იდეალურად.
3. მთავარი არ არის მხოლოდ ნომრების რაც შეიძლება სწრაფად პოვნა. დაიმახსოვრე, რომ შენი მიზანია ისწავლო მაგიდის ცენტრალურ უჯრედში მდებარე რიცხვთან ერთდროულად დანახვა, დიდი კვადრატის ოთხივე კუთხეში მდებარე რიცხვები. თავიდან ეს არც ისე ადვილი იქნება, მაგრამ დროთა განმავლობაში მიხვდებით, რომ ასე შეგიძლიათ განუვითარდეთ ყველა რიცხვის პოვნის უნარი 2-3-ჯერ უფრო სწრაფად, ვიდრე თვალის ნორმალური მოძრაობით.

გაკვეთილის რეჟიმი

ივარჯიშეთ მაგიდებთან რეგულარულად - ყოველდღე ან ყოველ მეორე დღეს 2-3 კვირის განმავლობაში. გამოყავით 20-30 წუთი ვარჯიშისთვის. თუ ვარჯიშის შესრულებისას გრძნობთ, რომ თვალები იღლება, გირჩევთ 5-10 წუთით შეისვენოთ ან მეორე დღეს გააგრძელოთ ვარჯიში.

თამაშის გულში

შულტეს მაგიდები

ვარჯიშის ეფექტი

რეგულარული ვარჯიში შულტეს ცხრილებით:

• დახმარება კონცენტრაციის უნარის განვითარებაში;
• დაეხმარეთ ყურადღების კონცენტრაციის გაზრდას;
• მოკლევადიანი ვიზუალური მეხსიერების განვითარება;
• გააფართოვოს პერიფერიული ხედვა და უფრო ფართო ხედვა ამცირებს ტექსტის ღირებული სემანტიკური ნაწილების ძიების დროს;
• გაზარდოს ინფორმაციის ვიზუალური აღქმის სიჩქარე და დაეხმაროს კითხვის სიჩქარის გაზრდას.

Schulte მაგიდების უპირატესობები ონლაინ ვებსაიტზე

ლამაზი დიზაინი, ინტერაქტიულობა, "თვალი" მოთავსებულია ცენტრში ფოკუსირების გასაადვილებლად. ვარჯიშის შესაძლებლობა სხვადასხვა სირთულის დონეზე. ვარჯიშის დროის ავტომატური თვალყურის დევნება, საუკეთესო ინდიკატორის ჩაწერა. მიიღეთ მონაწილეობა რეიტინგში და შეეცადეთ გახდეთ საუკეთესო. Schulte-ის დროული ცხრილები შესანიშნავი სტიმულია რეკორდების დასამყარებლად და თქვენი შედეგების გასაუმჯობესებლად სხვა ადამიანების მიღწევებთან მიმართებაში. ქაღალდის ვერსიები მუდმივად უნდა განახლდეს, რადგან ისინი უნებურად იმახსოვრებენ და ვარჯიშის ეფექტი ქრება. ჩვენი ონლაინ გენერატორი ქმნის შეუზღუდავი რაოდენობის Schulte ცხრილებს, რაც საშუალებას მოგცემთ დაზოგოთ დრო ტრენინგის მომზადებაზე. Schulte ცხრილებზე დაფუძნებული სავარჯიშო სავარჯიშოს მობილური ვერსია შეგიძლიათ უფასოდ ჩამოტვირთოთ App Store-სა და Google Play-ზე. ამის წყალობით, სიჩქარის კითხვის ვარჯიშების შესრულება შესაძლებელია სახლში ძილის წინ, დილით მეტროში, სამსახურში შესვენების დროს, ნებისმიერ მოსახერხებელ დროს და ნებისმიერ ადგილას.

მიზანი: გადართვისა და განაწილების კვლევავიზუალური ყურადღება გამოყენებითმეთოდები "რიცხვების პოვნა გადართვით გორბოვ-შულტეს ცხრილის გამოყენებით."

აღჭურვილობა: 1) გორბოვ-შულტეს მაგიდა ზომით 35x35 სმ, რომელიც დაყოფილია 49 კვადრატულ უჯრედად (7x7). უჯრედები შეიცავს 25 შავ და 24 წითელ რიცხვს შემთხვევითი თანმიმდევრობით (დანართი No2), 2) წამზომი და 3) მაჩვენებელი.

აუცილებელია წინასწარ მომზადდეს ოქმი, რათა მასში ჩაიწეროს დრო და შეცდომები რიცხვების ძიებისას (ცხრილი No2).

ოპერაციული პროცედურა:გაკვეთილი ტარდება ინდივიდუალურად თითოეულ საგანთან. სუბიექტის წინ მაგიდაზე ვერტიკალურად იდება შავი და წითელი ცხრილი, მოცემულია მაჩვენებელი და მოცემულია ინსტრუქციები. დავალება შესრულებულია სამ სერიაში.

ინსტრუქციები სუბიექტისთვის I სერიისთვის:„ახლა გაჩვენებთ ცხრილს შავი და წითელი ნომრებით. ჩვენი გამოცდილება სამი სერიისგან შედგება. პირველ ეპიზოდში თქვენ უნდა იპოვოთ წესითყველა რიცხვი შავია 1-დან 25-მდე. გარდა ამისა, თქვენ უნდა აჩვენოთ თითოეული რიცხვი მაჩვენებლით და დაასახელოთ იგი“.

ინსტრუქციები სუბიექტისთვის II სერიისთვის:”მეორე სერიაში თქვენ უნდა იპოვოთ ყველა წითელი რიცხვი საპირისპირო 24-დან 1-მდე რიგით აჩვენე და დაასახელე“.

ინსტრუქციები სუბიექტისთვის III სერიისთვის:„მესამე ეპიზოდში დაგჭირდებათ მონაცვლეობითმოძებნეთ შავი რიცხვები პირდაპირი თანმიმდევრობით - 1-დან 25-მდე, ხოლო წითელი რიცხვები საპირისპირო - 24-დან 1-მდე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაასახელოთ ნაპოვნი რიცხვის ფერი და აჩვენოთ იგი მაჩვენებლით. მაგალითად: ერთი – შავი, 24 – წითელი, 2 – შავი, 23 – წითელი და ა.შ. ეცადეთ, რაც შეიძლება სწრაფად იმუშაოთ და ამავდროულად არ დაუშვათ შეცდომები“.

მთელი ექსპერიმენტის განმავლობაში ექსპერიმენტატორი აკონტროლებს საგნის მუშაობას და თუ ეს უკანასკნელი მიუთითებს არასწორ რიცხვზე, ექსპერიმენტატორი ასახელებს შეცდომებს და მოითხოვს სწორის ჩვენებას, მაგალითად: „არა! თქვენ აჩვენეთ 14 - წითელი, მაგრამ გჭირდებათ: 12 - წითელი" ან "ახლა უნდა იპოვოთ არა 15 - შავი, არამედ 14 - შავი".

პროტოკოლში ექსპერიმენტატორი ჩაწერს დროს ხუთი ეტაპიდან ცალ-ცალკე (თითოეული ეტაპისთვის ორივე ფერის 5 ნომერი). ცალკე აღირიცხება სუბიექტის მიერ შემდეგი სახის შეცდომები: რიგის ჩანაცვლება - შეცდომა, რომლის დროსაც სუბიექტი იწყებს მის მიერ დასახელებული რიცხვების დასახელებას ზრდადი თანმიმდევრობით კლებადობით და პირიქით; ციფრის შეცვლა - მისი სერიული ნომრის შეცვლა (23-ის ნაცვლად წერია 21); ფერის შეცვლა - შავის ნაცვლად ასახელებს და აჩვენებს წითელ რიცხვს.

შედეგების დამუშავება:

1. ექსპერიმენტის მონაწილესა და სუბიექტს შორის ტარდება საუბარი ექსპერიმენტის დასრულების შემდეგ. აუცილებელია გაირკვეს, თუ რა სირთულეებს წააწყდა საგანი დავალების შესრულებისას (მის დასაწყისში, შუა, დასასრულს), რა მეთოდებს იყენებდა საგანი იმისათვის, რომ გაუმკლავდეს იმ სირთულეებს, რომლებიც გამოწვეულია რიცხვების ერთი სერიიდან მეორეზე ყურადღების გადატანის აუცილებლობით; როგორ აფასებს დავალების ხარისხს . სუბიექტის სუბიექტური მოხსენების მონაცემები შედარებულია პროტოკოლის მონაცემებთან და მოცემულია თითოეული სუბიექტისთვის ყურადღების გადართვის განვითარების დონის მნიშვნელოვანი აღწერა.

2. დგინდება სწორად ნაპოვნი რიცხვების რაოდენობა ( მ) დავალების I, II, III სერიებში (მესამე სერიაში ცალკე შავი და წითელი რიცხვებისთვის).

3. დრო განისაზღვრება ( T 1) I სერიებში შავი რიცხვების პოვნის პროცედურის შესრულება, II სერიებში წითელი რიცხვების მოძებნის დრო ( T 2), III სერიის დავალების შესრულების საერთო დრო ( T 3), ასევე შავი ფერის პოვნის პროცედურის შესრულების დრო ( T'3) და წითელი ( T″ 3) ამოცანის III სერიის რიცხვები, რომელთა საერთო დრო ( T 3) იყოფა ნახევრად.

4. გამოითვლება ყურადღების გადართვის დრო (Tn)შემდეგი ფორმულის მიხედვით:

T n = T 3 - (T 1 + T 2),

სად T1, T2, T3– დავალების შესრულების დრო I, II და III სერიებში.

Ნაკლები ტნ, მით უფრო მაღალია ყურადღების გადართვის სიჩქარე.

5. დათვლილია შეცდომების რაოდენობა. შეცდომების რაოდენობა და ბუნება მნიშვნელოვანია ინდიკატორის სწორი და შინაარსიანი ინტერპრეტაციისთვის ტნ.

6. გამოითვლება ყურადღების გადართვის პირობითი მაჩვენებელი ( პ), რომელიც ასახავს არჩევანის სიჩქარის მაჩვენებლების თანაფარდობას კომბინირებული მოქმედების შესრულების პირობებში ( S ბუები) და მის გარეშე ( S bs).

7. I სერიაში შერჩევის სიჩქარე განისაზღვრება ( S′ bs), II ეპიზოდში ( S″ bs), III სერიაში ცალკე შავკანიანებისთვის ( ბუები) და წითელი ( S″ ბუები) რიცხვები შემდეგი ფორმულის გამოყენებით:

სად მ- სწორად დასახელებული ნომრების რაოდენობა, თ- პროცედურის შესრულების დრო.

8. გამოითვლება ყურადღების გადართვის პირობითი მაჩვენებელი ( პ) ფორმულის მიხედვით ცალკე შავი ( P') და წითელი ( P") ნომრები:

9. ყურადღების გადართვის დინამიკის გრაფიკები აგებულია სამი სერიიდან თითოეულისთვის, რისთვისაც აბსცისის ღერძზე გამოსახულია ხუთი თანაბარი სეგმენტი, რომელიც ასახავს ხუთ საფეხურს (თითოეული ეტაპისთვის ორივე ფერის 5 ნომერი - 1-დან 5-მდე, 6-მდე. 10 და ა.შ.), ხოლო დროის მნიშვნელობები გამოსახულია ორდინატთა ღერძზე ( tn), სად ნ- ეტაპის ნომერი. სხვადასხვა სერიების გრაფიკები შეიძლება დაისახოს იმავე კოორდინატულ სიბრტყეზე მეტი სიცხადისთვის.

10. ყურადღების გადართვის დინამიკა ფასდება სამ სერიაში დავალების შესრულების გრაფიკების შედარების საფუძველზე, ასევე თითოეული სერიის დინამიკის საფუძველზე. გამოვლენილია ფუნდამენტური ეტაპები, ფასდება ყურადღების რყევების ტიპები და გარე ჩარევაზე რეაგირების ბუნება. ყურადღების სტაბილურობა ფასდება გრაფიკებისა და თვითშეფასებების ბუნებით.

11. გაანალიზებულია ინდივიდუალური მონაცემები, ფორმალური ინდიკატორების გამოთვლით მიღებული რაოდენობრივი მონაცემები შედარებულია გორბოვ-შულტეს შეცვლილი ცხრილების განხორციელებისას ყურადღების დინამიკის დამახასიათებელი გრაფიკების ანალიზით მიღებულ თვისებრივ მონაცემებთან, აგრეთვე თვითშეფასების შედეგებთან. დავალების შესრულებამდე და შემდეგ.

12. გამოტანილია დასკვნები მოცემული საგნის გადართვისა და ყურადღების განაწილების ხასიათზე, დინამიკის ბუნების შესახებ, მისი შრომისუნარიანობის, სტაბილურობისა და დაღლილობის თავისებურებების მითითებით.

ცხრილი No2. შავ-წითელი გორბოვ-შულტეს ცხრილის შედეგების ჩაწერის ოქმი

დრო რეგისტრაცია ( tn) ეტაპობრივად, თან	შავი ნომრები	შეცდომა ჟურნალში, (+/-)	წითელი ნომრები	შეცდომა ჟურნალში, (+/-)
t 1
t 2
t 3
t 4
t 5			-

ცხრილი No3. გორბოვ-შულტეს ტექნიკის შედეგების შემაჯამებელი ცხრილი

გამოცდილების სერია	სტიმული	სწორი არჩევანის რაოდენობა	ნომრის შერჩევის დრო ( თ), თან	ნომრის შერჩევის სიჩქარე ( ს)	პირობითი გადართვის მაჩვენებელი ( პ)
გენერალი	შავი	წითელი	შავი	წითელი	შავი	წითელი
მე	შავი ნომრები	მ 1	T 1	T' 1	–	S" bs	–	–	–
II	წითელი ნომრები	მ 2	T 2	–	T″ 2	–	S"" bs	–	–
III	შავი + წითელი ნომრები	მ 3	T 3	T'3	T″ 3	S" ბუები	S"" ბუები	P'	P"

§ 3. ვიზუალური ყურადღების კონცენტრაციისა და სტაბილურობის შესწავლა „ჩახლართული ხაზების“ ტექნიკით

სამიზნე:ყურადღების სტაბილურობის ხარისხის განსაზღვრა კონცენტრირებისას და ხანგრძლივი მუშაობის გავლენის კონცენტრაციაზე.

აღჭურვილობა: 1) ფორმების ვარიანტები შერეული ხაზებით Riess მეთოდის მიხედვით (დანართი No3), 2) წამზომი და 3) გასაღები შემოწმებისთვის.

ოპერაციული პროცედურა:ფორმაზე გამოსახულია 25 ერთმანეთში გადახლართული მართკუთხედი ხაზი, რომელიც იწყება მისი მარცხენა მხრიდან და მთავრდება მარჯვნივ. სტრიქონები დანომრილია 1-დან 25-მდე. სუბიექტის ამოცანაა დააკვირდეს თითოეული ხაზის მსვლელობას და დააყენოს იგივე რიცხვი მის მარჯვენა ბოლოში, რაც მარცხნივ.

ინსტრუქციები თემაზე:„ფორმაზე ხედავთ უამრავ ხაზს, რომლებიც ერთმანეთში აირია. თქვენი ამოცანაა დააკვირდეთ თითოეულ ხაზს მარცხნიდან მარჯვნივ და ჩასვათ პროტოკოლში ნომერი, სადაც მთავრდება ეს ხაზი. თქვენ უნდა დაიწყოთ პირველი ხაზით, შემდეგ გადახვიდეთ მეორეზე და ა.შ. ხაზებს უნდა მიჰყვეთ მხოლოდ თვალებით; ვერც თითებს უშველის, ვერც ფანქარს. შეეცადეთ სწრაფად იმუშაოთ და არ დაუშვათ შეცდომები."

შედეგების დამუშავება:

1. ანალიზდება ცდის პირის დავალების შესრულებაზე დაკვირვების შედეგები. დაკვირვებისას უნდა აღინიშნოს, რა ჭარბობს საგანში: ორიენტაცია სიჩქარეზე თუ სიზუსტეზე; არის თუ არა დარწმუნებული თავის ქმედებებში, ამოწმებს თუ არა საკუთარ თავს არაერთხელ; რთულია ხაზების გაყოლებაზე კონცენტრირება, არის თუ არა სურვილი, დაეხმარო საკუთარ თავს რაიმე გზით (თითით, ფანქრით) თუ დავალებას სირთულის გარეშე ასრულებს.

2. სუბიექტის თვითმოხსენების შედეგები ინტერპრეტირებულია. აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ იმას, თუ რა უჭირდა სუბიექტს ამ ამოცანაში; რა არის დავალების შესრულების დაბალი სიჩქარის მიზეზი (შეცდომების თავიდან აცილება, წარუმატებლობა ხაზების მიკვლევისას); როგორ აფასებს სუბიექტი შეცდომების არსებობას და როგორ ხსნის იგი ამას?

3. რაოდენობრივი მაჩვენებლების დადგენისას მხედველობაში მიიღება სუბიექტის მიერ ხაზების მოძიებაზე დახარჯული დრო (სუბიექტის მიერ ხაზების მოძიებაზე დახარჯული ჯამური დრო ( თ); დრო დახარჯული 1-დან 5-მდე, 6-დან 10-მდე, 11-დან 15-მდე, 16-დან 20-მდე, 21-დან 25-მდე ხაზების პოვნაზე ( თ ი)).

4. ითვლება სწორად მიკვლეული ხაზების რაოდენობა, ასევე შეცდომების რაოდენობა და უკვდავი დარჩენილი ხაზების რაოდენობა.

5. გრაფიკი აგებულია კონცენტრაციის დინამიკისა და ვიზუალური ყურადღების სტაბილურობის შესახებ. აბსცისის ღერძი აღნიშნავს ტექნიკის შესრულების ეტაპებს ( მე), ხოლო ორდინატზე - თითოეული ეტაპის შესრულების დრო ( თ ი). მიღებული მონაცემების საფუძველზე აუცილებელია დასკვნის გაკეთება ცდის პირის მიერ დავალების შესრულებაზე დაღლილობის ან/და ვარჯიშის გავლენის შესახებ.

6. დავალების წარმატების მაჩვენებელი გამოითვლება ( ი).

გორბოვ-შულტეს ცხრილები არის სტანდარტული სიჩქარის კითხვის სიმულატორების ორიგინალური მოდიფიკაცია. ასეთი ტრენაჟორების განსაკუთრებული მახასიათებელია რიცხვების ორი ბლოკის არსებობა, რომელთაგან ერთი შავია, მეორე კი წითელი. ცხრილში 25 შავი უჯრედია და 24 წითელი უჯრედი. უფრო მეტიც, სიმულატორის რამდენიმე ვარიაციაა: ზოგიერთში ფონის ფერი იცვლება, ზოგში კი თავად რიცხვები ფერადია. ჩვენი რესურსი წარმოგიდგენთ ვარიანტს ფონის ფერის შეღებვით.

BrainApps რესურსი საშუალებას მოგცემთ გაიაროთ ტესტი შედეგების სრული ინტერპრეტაციით. ასეთ ცხრილთან მუშაობის მრავალი ვარიანტი არსებობს, მაგრამ მთავარია ერთდროულად იპოვოთ ერთი ფერის რიცხვები აღმავალი და სხვა ფერის რიცხვები კლებადობით. მაგალითად, თქვენ ეძებთ ნომერ 1-ს წითლად, შემდეგ 25-ს შავში, შემდეგ ნომერ 2-ს წითლად და ა.შ. ტესტის გავლისას გათვალისწინებულია არა მხოლოდ დავალების შესრულების სიჩქარე, არამედ შეცდომების რაოდენობაც.

ივარჯიშეთ მაგიდებთან ონლაინ რეჟიმში

ყველაზე მოსახერხებელია წითელ-შავ ცხრილებთან მუშაობა ონლაინ, სადაც ადვილია დროის ჩაწერა და დიდი რაოდენობით შემთხვევითი ცხრილის ვარიანტებია გათვალისწინებული. მომხმარებლებს ასევე შეუძლიათ მაგიდის ზომის შეცვლა.

ონლაინ სიმულატორი აღჭურვილია რამდენიმე ფუნქციით. ადამიანი დააჭერს ღილაკს ტესტის დასაწყებად, შემდეგ დაასრულებს მას. მას ასევე შეუძლია შეცვალოს ცხრილის სტილი, ანუ აირჩიოს ზუსტად რა იქნება შეღებილი: ფონი თუ თავად რიცხვები. ასეთი სიმულატორის ერთადერთი მინუსი არის ის, რომ ის არ აჩვენებს შეცდომებს. უმჯობესია, უხეშად მაინც ჩაწეროთ მათი რიცხვი.

ჩამოტვირთეთ გორბოვ-შულტეს ცხრილები

ბევრი მომხმარებლისთვის მოსახერხებელია წითელი და შავი ცხრილების რამდენიმე დაბეჭდილი ვერსია ინტერნეტის არარსებობის შემთხვევაში მათთან მუშაობისთვის. გარდა ამისა, ამონაწერი შეიძლება საჭირო გახდეს კოლექტიური ვარჯიშისთვის ან იმ ადამიანებისთვის, რომელთა თვალებიც სწრაფად დაიღლება კომპიუტერით. ჩვენ გთავაზობთ გორბოვ-შულტეს ცხრილების ჩამოტვირთვის რამდენიმე ფორმატს.

შედეგების ინტერპრეტაცია

ამ ცხრილებთან მუშაობის შედეგების დამუშავებისას მხედველობაში მიიღება რიცხვების პოვნის სიჩქარე, შეცდომების რაოდენობა და დინამიკა. მიღებული მონაცემების გამოყენებით გამოითვლება ყურადღების გადართვა და ადამიანის მუშაობის სხვა სტანდარტული მაჩვენებლები. უფრო დეტალური ინფორმაცია შეგიძლიათ წაიკითხოთ ბლოგის შესაბამის განყოფილებაში, სადაც არის დეტალური სტატია სავარჯიშოების შედეგების ინტერპრეტაციაზე შულტეს ცხრილებით.

დამატებითი ინფორმაცია ცხრილებზე

წითელ-შავი მაგიდები მხოლოდ შულტეს ცხრილების ვარიაციაა. მთავარი სტატია უფრო მეტს გეტყვით თავად ტრენინგისა და მისი მნიშვნელობის შესახებ. ცხრილებს ასევე აქვთ მოდიფიკაციები ბავშვებისთვის და ასოების ჯიშებისთვის, რომელთა დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ კიდევ უფრო ეფექტურად განავითაროთ სწრაფი კითხვის უნარები, გააუმჯობესოთ კონცენტრაცია და სტრესის წინააღმდეგობა სამსახურში.

ასევე არსებობს ცხრილების არასტანდარტული ვერსიები, რომლებიც შექმნილია საკმაოდ მრავალფეროვნებისა და ამოცანის გარკვეული გართულებისთვის. ვისაც უყვარს ორიგინალური ტრენინგი, შეუძლია გამოიყენოს შულტეს ცხრილების შემდეგი უჩვეულო ვერსია:

Schulte ცხრილების ნებისმიერი ვერსია სწრაფად და მნიშვნელოვნად გააუმჯობესებს თქვენი სიჩქარის კითხვის უნარს და ტვინის ფუნქციონირებისთვის სასარგებლო სხვა ინდიკატორებს.

რა არის ეს? Schulte ცხრილი არის ცხრილი, რომელშიც გარკვეული ინფორმაცია (ყველაზე ხშირად თანმიმდევრული რიცხვები) შემთხვევით მოთავსებულია უჯრედებში. შულტის ცხრილის (ან შულცის ცხრილების) ინტერპრეტაციის ყველაზე გავრცელებული ტიპია კვადრატული ცხრილი 5 სვეტით და 5 მწკრივით, რომელშიც შემთხვევით მოთავსებულია რიცხვები 1-დან 25-მდე. ასეთი ცხრილი ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ სურათზე:

სამუშაოს არსიშულტეს ცხრილებით არის სწრაფად თანმიმდევრულად იპოვოთ ცხრილში განთავსებული ყველა რიცხვი. უფრო მეტიც, აქცენტი კეთდება ზუსტად პოვნის სიჩქარეზე, რომელიც შეიძლება გაიზარდოს ამ ცხრილებთან მუშაობის სპეციალური ტექნიკით.

ვარჯიშის ეფექტი. Schulte ცხრილები გამოიყენება ინფორმაციის აღქმის ტემპის გასავითარებლად, ხოლო Schulte ცხრილებთან მუდმივი მუშაობა ხელს უწყობს თქვენი პერიფერიული ხედვის გაფართოებას. ფართო ხედვის ველი ამცირებს ტექსტის საინფორმაციო ნაწილების ძიებას. ასევე, ასეთ ცხრილებთან მუშაობისას იზრდება ვიზუალური ძიების მოძრაობების სიჩქარე, რაც სწრაფი კითხვის უნარების მნიშვნელოვანი კომპონენტია.

სავარჯიშოს შესრულების მეთოდი

იმისათვის, რომ ეფექტურად გაზარდოთ თქვენი კითხვის სიჩქარე, თქვენ უნდა მოძებნოთ რიცხვები ჩუმად, ანუ ჩუმად, აღმავალი თანმიმდევრობით 1-დან 25-მდე. ნაპოვნი რიცხვები ჩაწერილია მხოლოდ თქვენი თვალით. თუმცა, ამ ძიებას აქვს თავისი თავისებურება. იმისათვის, რომ სწორად შეასრულოთ სავარჯიშო და, შესაბამისად, იპოვოთ ყველა რიცხვი უფრო სწრაფად, თქვენი პერიფერიული ხედვის ვარჯიშით, თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება მაგიდის ცენტრალურ უჯრედზე, რათა ნახოთ მთელი ცხრილი.

ვიზუალური უნარების საუკეთესო სწავლება შულტეს ცხრილებთან მუშაობისას მიიღწევა თვალის ჰორიზონტალური და ვერტიკალური მოძრაობის მაქსიმალური შესაძლო არარსებობით. ამისათვის აუცილებელია თვალებიდან მაგიდამდე სწორი მანძილის დაცვა. რაც უფრო შორს არის მაგიდა, მით უფრო მოსახერხებელია მისი ყველა უჯრედის ერთდროულად დათვალიერება. მაგიდასთან ოპტიმალური მანძილი უნდა შეესაბამებოდეს მონიტორთან კომფორტულ მანძილს კითხვისას. როგორც წესი, ეს არის 40-50 სანტიმეტრი, მაგრამ თქვენ არ გჭირდებათ თვალების გადატანა ძალიან შორს, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ გაგიჭირდებათ მთელი მაგიდის დანახვა.

ვარჯიშის არასწორად შესრულება
შულტეს მაგიდით

სავარჯიშოს სწორად შესრულება
შულტეს მაგიდით

სასურველი ეფექტის მიღწევა. Schulte ცხრილებთან მუშაობისას მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ თქვენ ავარჯიშებთ თქვენს ვიზუალურ უნარებს. ამიტომ, მთავარია არა თითოეული ცხრილის რაც შეიძლება მალე შევსების სურვილი, არამედ სავარჯიშოს სწორად შესრულება, ანუ ზემოთ აღწერილი მეთოდოლოგიის დაცვა. თავიდან შეიძლება გაგიჭირდეთ სავარჯიშოს შესრულება, მაგრამ ყოველი მომდევნო ცხრილით რიცხვებს უფრო და უფრო სწრაფად იპოვით. საბოლოოდ მიხვდებით, რომ ახლა გაცილებით ადრე პოულობთ ციფრებს, ვიდრე მათ უბრალოდ თვალის ნორმალური მოძრაობით რომ ეძებდით. ეს არის სავარჯიშო მეთოდის სასურველი ეფექტი შულტეს ცხრილებით.

გაკვეთილის რეჟიმი.კარგი პერიფერიული ხედვა, ისევე როგორც ვიზუალური ძიების უნარები, მიიღწევა არა მხოლოდ რიცხვების ძიების სწორად შესრულებით, არამედ მუდმივი, სისტემატური სასწავლო პროგრამით. ამიტომ მნიშვნელოვანია შულტეს მაგიდებთან მუშაობა კვირაში მინიმუმ 3-4 ჯერ 20-30 წუთის განმავლობაში 2-3 კვირის განმავლობაში. თუ გაკვეთილის დროს თვალები დაგეწყებათ, ჯობია ცოტა ხნით შეისვენოთ ან ვარჯიში მეორე დღეს გაიმეოროთ.

კვლევის ჩასატარებლად დაგჭირდებათ გორბოვ-შულტეს ცხრილები ზომით 49 x 49 სმ 1-დან 25-მდე შავებით და 1-დან 24-მდე წითლად (სურათი 2), წამზომი და მაჩვენებელი. აუცილებელია პროტოკოლის წინასწარ მომზადება, რათა მასში ჩაიწეროს დრო და შეცდომები რიცხვების ძიებისას.

სურ.1.2. შავ-წითელი მაგიდა გორბოვი - შულტე

ყურადღების გადართვის შესასწავლად.

Შენიშვნა. მონიშნული რიცხვები შავია.

ოპერაციული პროცედურა. გაკვეთილი ტარდება ინდივიდუალურად თითოეულ საგანთან. მის წინ მაგიდაზე ვერტიკალურად არის მოთავსებული შავი და წითელი ცხრილი, მოცემულია მაჩვენებელი და მოცემულია ინსტრუქციები: „მაგიდაზე არის 25 შავი რიცხვი 1-დან 25-მდე და 24 წითელი რიცხვი 1-დან 24-მდე. აჩვენეთ და დაასახელეთ შავი რიცხვები 1-დან 25-მდე, ხოლო წითლები - კლებადობით 24-დან 1-მდე. საჭიროა მონაცვლეობით დათვლა: ჯერ დაურეკეთ შავ ნომერს, შემდეგ წითელს, შემდეგ ისევ შავს. , შემდეგ კი წითელი, სანამ დათვლა არ დასრულდება. დავალება უნდა დასრულდეს სწრაფად და შეცდომების გარეშე“. პროტოკოლში ექსპერიმენტატორი ცალ-ცალკე ჩაწერს დროს ხუთი საფეხურიდან (ათი ციფრი თითოეული ეტაპისთვის) და სუბიექტის შემდეგი ტიპის შეცდომებს: შეკვეთის ჩანაცვლება - შეცდომა, რომლის დროსაც სუბიექტი იწყებს აღმავალში დასახელებული რიცხვების დასახელებას. დაალაგეთ კლებადობით და პირიქით; ციფრის შეცვლა ნიშნავს მისი სერიული ნომრის შეცვლას: 23-ის ნაცვლად წერია 21; ფერის შეცვლა - შავის ნაცვლად ასახელებს და აჩვენებს წითელ რიცხვს.

დავალების შესრულების დრო დაახლოებით 90 წამია.

ყურადღების გადატანის შეფასების შესწავლის ოქმი

დრო რეგისტრაცია ეტაპობრივად, თან	შავი ნომრები	შეცდომის აღრიცხვა	წითელი ნომრები	შეცდომის აღრიცხვა
ტ 1
ტ 2
ტ 3
ტ 4
ტ 5

შედეგების დამუშავება:დროისა და შეცდომების რაოდენობის ზრდა 1-დან 5-მდე ინტერვალით მიუთითებს ნერვული პროცესების ამოწურვაზე და მათი მობილობის შენელებაზე დავალების დასასრულამდე.

შედეგების დამუშავებისას გამოითვლება ყურადღების გადართვის საერთო მაჩვენებელი, რომელიც უდრის ინდიკატორთა ჯამს ხუთი ეტაპისთვის. მის გამოსათვლელად აუცილებელია თითოეული ეტაპისთვის ცალ-ცალკე განისაზღვროს „რიცხვების ძიება გადართვით“ დავალების წარმატება. ერთი შეფასების კრიტერიუმი, რომელიც ასახავს ყურადღების გადართვის ინდიკატორს, უდრის რიცხვების ძიების დროს დაშვებული შეცდომების გათვალისწინებით. იგი გამოითვლება ფორმულით:

A = T - C, სადაც

A - ყურადღების გადართვის მაჩვენებელი,

T და C არის დროის და შეცდომის ქულები, შესაბამისად.

დროისა და ყურადღების გადართვის შეცდომების ქულები მოცემულია ცხრილში. 3.4.

ინტერმოდალური ყურადღების მახასიათებლების შესადარებლად აუცილებელია ყურადღების გადართვის ინდივიდუალური ინდიკატორის თარგმნა მასშტაბის რეიტინგებში (ცხრილი 1.3).